עת"מ 24789-11-22

תקציר

מו"ל הגיש ספר לימוד באנגלית לאישור משרד החינוך בשנת 2018. לאחר תהליך הערכה ממושך, שכלל מספר הערכות, הספר לא אושר. המו"ל עתר לבית המשפט בטענה כי יש לבטל את החלטת המשרד. עם זאת, בית המשפט דחה את העתירה ולא מצא עילה משפטית להתערבות. ההחלטה לאשר את הספר הייתה החלטה מקצועית, שדרשה מומחיות בהוראת השפה האנגלית, ובית המשפט לא נטה להחליף את שיקול דעתו בשיקול דעתו של המשרד. המוציאה טענה כי מנהלת תחום הידע הרלוונטי חרגה מסמכותה בכך ששינתה מן היסוד את המלצות המעריכים, אך בית המשפט מצא כי הערכתה נתונה לשיקול דעתה. המנהל סיפק חוות דעת מפורטת ומנומקת, המתייחסת להיבטים ספציפיים של הספר. עוד טען המו"ל כי נשללה מהם הזכות לטעון בפני ועדת הערר וכי הרכב הוועדה היה לקוי, אך בית המשפט מצא כי החלטת הוועדה סבירה ומבוססת על הערכות. יתר על כן, בית המשפט לא מצא כל הצדקה לטענות בדבר הזמן שנדרש להליך ההערכה וההתעלמות הנטענת מתיקוני המו"ל. גם חוות הדעת של המו"ל לא הספיקו כדי לגבור על חוות הדעת המקצועיות של המשרד. ככלל, הגיע בית המשפט למסקנה כי החלטת המשרד הייתה סבירה ובהתאם להנחיות הרלוונטיות, ולפיכך נדחתה העתירה, והמו"ל חויב בתשלום שכר טרחת עורך הדין של המשרד.