בג"צ 3477/95
פסק-דין עליון
תקציר
במקרה זה דן בג"ץ בעתירה שעניינה שלילת האפשרות של תלמידי תיכון יגאל אלון מרמלה לדלג על בחינות בגרות מסוימות במסגרת תוכנית להב. תוכנית זו נועדה להפחית את הלחץ בבחינות על ידי מתן אפשרות לתלמידים לבטל את הסכמתם לשלוש בחינות שנבחרו באופן אקראי. משרד החינוך החריג את בית הספר מהתכנית, בנימוק של מקרים קודמים של הפרת טוהר הבחינות. העותרים טענו כי החלטה זו מענישה באופן בלתי הוגן את התלמידים הנוכחיים ומכתימה את שמו הטוב של בית הספר ואת המורים ללא ראיות להתנהגות בלתי הולמת מתמשכת. בית המשפט מצא את החלטת המשרד בלתי סבירה ומפלה, שכן הוא העניש תלמידים ומחנכים על עבירות שלא ביצעו בעבר, וכינה אותה "ענישה קולקטיבית". היא הדגישה את הצורך בהגברת הפיקוח ואמצעי החינוך במקום צעדי ענישה. פסק הדין הדגיש את חשיבות המידתיות בהחלטות מינהליות, וקבע כי אמצעים צריכים להיות קשורים באופן רציונלי למטרות ולפגוע בהם באופן מינימלי. בית המשפט הגיע למסקנה כי פעולות המשרד נעדרו זיקה רציונאלית למטרת היושרה והחמירו את הפגיעה שלא לצורך, והביאו לביטול ההחלטה. פסק הדין הדגיש את עקרון המידתיות הרווח במשפט הישראלי והמשווה, תוך אימוץ אמצעים מאוזנים בשיקול הדעת המינהלי לשם הגנה על זכויות הפרט.
חקיקה מקושרת
בג"צ 3477/95 ישראל בן-עטייה נ' שר החינוך, עליון (23.7.1996)
עו"ד, רוצה לקרוא את המסמך המלא?
הצטרפו לקבלת גישה ללא תשלום למאגר המידע, והתנסו במערכת ה-AI המובילה בישראל. LawMate מעניקה פתרון מקצה לקצה לכל סוגי העבודה המשפטית: מחקר מעמיק, ניתוח מידע, ניסוח חוזים, כתבי בי-דין, חוות דעת ועוד – הכל במקום אחד ובתוך שניות.