לצאת מהמקרר: מרכיב האזרחות בחינוך לקיימות
מאת Arye Vanger
תקציר
אנשים רבים מייחסים לחינוך (ובצדק) תפקיד חשוב בהתמודדות עם המשבר הסביבתי ועם אתגר הקיימות, המחייבים את האנושות לשנות את דרכיה ואת אורחותיה. לצורך כך מדגישות תכניות חינוכיות רבות את מרכיב האזרחות הפעילה במעשה החינוכי. עם זאת, מושג האזרחות הינו מושג בעל פרשנויות שונות שנובעות מתפיסות עולם נפרדות, היכולות להכתיב תכניות חינוכיות שונות. היות והקיימות היא תפיסת עולם רחבה הקשורה לטוב משותף ואינה מצטמצמת רק לחסכנות במרחב הפרטי והצרכני ולהתייעלות טכנית בהגנה על הסביבה, הרי שמרכיב האזרחות בחינוך לקיימות צריך לשקף זאת. המאמר טוען כי תפיסת האזרחות המתאימה והראויה בהקשר של קיימות ושל חינוך לקיימות היא התפיסה המעוגנת במסורת הרפובליקנית, המבוססת על שיח של אחריות, ולא התפיסה המעוגנת במסורת הליברלית, המתבססת על שיח של זכויות. ומה הקשר למקרר? זה יוסבר במאמר.
עו"ד, רוצה לקרוא את המסמך המלא?
הצטרפו לקבלת גישה ללא תשלום למאגר המידע, והתנסו במערכת ה-AI המובילה בישראל. LawMate מעניקה פתרון מקצה לקצה לכל סוגי העבודה המשפטית: מחקר מעמיק, ניתוח מידע, ניסוח חוזים, כתבי בי-דין, חוות דעת ועוד – הכל במקום אחד ובתוך שניות.