"קסם המלים שמור אתי עד היום הזה": כישורי הכתיבה של טרום-מתבגרים בעלי ליקויי שפה/למידה בהשוואה לבני גילם בעלי התפתחות תקינה במטלת שיחזור טקסט
מאת Orna Davidi-Bareli
תקציר
תקציר בעברית:המאמר מבקש לשפוך אור על שחזור הטקסט כאמצעי הפקת טקסטים (אליסיטציה) שנזנח במחקר בעת האחרונה. בשיטה זו, הנבדקים מתבקשים לקרוא או להקשיב לטקסט ולשחזר את תוכנו לאחר מכן כשהטקסט אינו לנגד עיניהם. שיטת דיבוב זו שהונהגה לרוב בשחזור בעל פה שימשה כאן באמצעות כתיבת טקסט שהנבדקים קראו קודם לכן והיא חושפת יכולות לשוניות ספציפיות כמו גם יכולות הבנה במובן הרחב יותר. במסגרת המחקר תלמידי כיתה ז' בבית ספר בשכונה מבוססת בתל אביב שחזרו טקסט מידעי ושיר קצר. בהליך מקדים שכלל מבדק במספר מיומניות שפה והבנת הנקרא נחלקו הנבדקים לשתי קבוצות, 30 תלמידים לקויי שפה/למידה ו-30 בעלי התפתחות תקינה. ממצאי המחקר מעלים הבדלים משמעותיים בין שתי הקבוצות ברובד הלשוני, באורך הטקסטים, בממדים מורפולוגיים ותחביריים, וברמת התוכן, בכמות והדיוק של המידע. כמו כן נמצא שהפער בין שתי הקבוצות היה משמעותי יותר בשחזור הטקסט המידעי ופחות בשחזור השיר, בהתאם למחקרים קודמים שבהם נמצא כי יכולת הבנת שירה בגיל זה עדיין בשלבים ראשוניים של תהליך הרכישה. ממצאי המחקר נוגעים בנושאים עקרוניים ויישומים בתחום פיתוח אוריינות מגיל טרום ההתבגרות ואילך. הם תומכים בהשערה כי מטלת השחזור יכולה וצריכה לשמש כמתודולוגיית מחקר ואמצעי להערכת יכולות אורייניות בהתפתחות שפה מאוחרת וכן להתערבות בעבודה עם לקויי שפה/למידה וכותבים מתקשים בכלל. צורת הניתוח של הטקסטים אשר מתייחסת להיבטים לשוניים ותוכניים מאפשרת שימוש מעמיק ונרחב במטלה.
עו"ד, רוצה לקרוא את המסמך המלא?
הצטרפו לקבלת גישה ללא תשלום למאגר המידע, והתנסו במערכת ה-AI המובילה בישראל. LawMate מעניקה פתרון מקצה לקצה לכל סוגי העבודה המשפטית: מחקר מעמיק, ניתוח מידע, ניסוח חוזים, כתבי בי-דין, חוות דעת ועוד – הכל במקום אחד ובתוך שניות.